2018年10月12日至10月16日，德國巴伐利亞美藝術(shù)科學(xué)院院士、主席、恩斯特·馮·西門子音樂基金會(huì)顧問委員會(huì)主席狄特·波西邁耶爾教授（Prof. Dieter Borchmeyer），應(yīng)北京師范大學(xué)高校重點(diǎn)外專項(xiàng)目——學(xué)術(shù)大師（海外院士）項(xiàng)目之邀，到北京師范大學(xué)講學(xué)。項(xiàng)目主持人為北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、北京師范大學(xué)跨文化研究院副院長李正榮教授。狄特·波西邁耶爾教授的主要研究領(lǐng)域是18世紀(jì)至20世紀(jì)德國文學(xué)與音樂劇，涉及歌德、席勒、莫扎特、瓦格納和托馬斯·曼等文藝巨匠的研究，曾獲巴伐利亞文學(xué)獎(jiǎng)、卡爾·福斯勒獎(jiǎng)和金色歌德勛章。代表作有：《時(shí)代公民歌德》、《理查德·瓦格納，阿赫斯維的轉(zhuǎn)變》、《權(quán)力與憂郁，席勒的〈華倫斯坦〉》、《莫扎特對愛的發(fā)現(xiàn)》、《尼采-科西瑪-瓦格納，一種友誼的畫像》和《什么是德國》等?，F(xiàn)任德國海德堡大學(xué)教授，主要講授現(xiàn)代德語文學(xué)和戲劇學(xué)。主辦單位是北京師范大學(xué)文學(xué)院、北京師范大學(xué)跨文化研究院。北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國音樂學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院、中國藝術(shù)研究院等多高校和科研院所的師生逾百人到場聽講。李正榮副院長主持了全部講座。
狄特·波西邁耶爾教授講座 李正榮教授主持講座
狄特·波西邁耶爾教授本次共做了6講，為系列講座。這位德國著名學(xué)者在長期從事的研究領(lǐng)域選題演講，內(nèi)容涉及德國哲學(xué)、宗教、歷史、政治、教育、文學(xué)、藝術(shù)多個(gè)文化領(lǐng)域，主要采用跨文化比較研究的方法進(jìn)行跨學(xué)科和跨文本分析，開展對話式教學(xué)，收到了極好的教學(xué)效果，產(chǎn)生了熱烈的學(xué)術(shù)反響。
第一講題目《德國大學(xué)與德國哲學(xué)的相互影響》。他從一個(gè)典型的跨文化學(xué)問題開始進(jìn)入講座，認(rèn)為，19世紀(jì)至20世紀(jì)德國大學(xué)與德國哲學(xué)之間存在互動(dòng)關(guān)系。這一時(shí)期的德國大學(xué)教育在德國有特殊社會(huì)地位，康德的《系科之爭》闡述了他對哲學(xué)是德國大學(xué)教育的支配性學(xué)科的觀點(diǎn)，其主旨是開展純正的學(xué)術(shù)教育。該時(shí)期德國大學(xué)的歷史成為世界文化發(fā)展史與大學(xué)教育模式中是少有的成功之筆。20世紀(jì)末德里達(dá)提出的“絕對大學(xué)”觀，其思想來源正是康德的這篇《系科之爭》。反思德國大學(xué)的道路，其現(xiàn)實(shí)意義在于，批判性地反思科技至上的“博洛尼亞進(jìn)程（Bologna Process）”，堅(jiān)持“大學(xué)精神”。這次系列講座從一開始就體現(xiàn)了現(xiàn)代高等教育的高度，闡述了跨文化視野下的高校教育性質(zhì)與職能的基本問題。
第二講題目《德國文學(xué)中的國家認(rèn)同》。狄特·波西邁耶爾教授對此展開了重點(diǎn)討論，他的研究對象是文學(xué)文本。他指出，席勒，瓦格納，尼采與托馬斯·曼等知名作家通過文學(xué)作品，實(shí)現(xiàn)了德國認(rèn)同建構(gòu)的歷程，在這一過程中，有兩個(gè)概念需要界定，即文化民族與國家民族。他以強(qiáng)烈的自我批判精神，抵制純粹政治目的納粹民族主義。
第三講題目《德國統(tǒng)一后的社會(huì)認(rèn)同》。他分析了東、西德統(tǒng)一后國家統(tǒng)一與身份統(tǒng)一的思想歷程，指出社會(huì)整合與文化多元的重要性。
第四講題目《〈歡樂頌之歌〉、〈德國之歌〉與國家神話》。在本講中，他從音樂文本開始，以席勒的《歡樂頌之歌》與霍夫曼的《德國之歌》為例，解釋什么是在世界環(huán)境中的“國家神話”。他的觀點(diǎn)是，“歡樂女神圣潔美麗”是潛在的自由與民族之歌；德國國歌是19世紀(jì)的作品，是現(xiàn)代民族國家的象征，但也曾引起爭議。他將文學(xué)文本與音樂文本相結(jié)合，做跨文本的綜合分析，在方法上提供了一種樣本。
第五講題目《德國文學(xué)與德國音樂的交融共生》。從本講起，他做跨學(xué)科、跨文本的研究，分析德國文學(xué)與德國音樂相互影響的作品，指出，以格魯克、海頓、莫扎特、貝多芬為代表的維也納古典派音樂家，在國外擁有一定的文化話語權(quán)，而就德國音樂的優(yōu)勢地位來說，起決定作用的，是它的日益加強(qiáng)的獨(dú)立性。德國音樂家從外部文化中獲取靈感，通過音樂創(chuàng)作增進(jìn)各種文化的交融，追求共享的“人類的理想”。
第六講題目《德國音樂中的德國形象》。這是本次系列講座的收關(guān)之講，他回到哲學(xué)的原點(diǎn)，從貝恩特·施蓬豪爾的觀點(diǎn)談起，分析文學(xué)文本與音樂文本共有的形象問題。他指出，貝恩特·施蓬豪爾認(rèn)為，沒有任何其它國家像德國那樣，曾以對音樂如此具有支配性的方式清晰地表達(dá)自我。德國音樂有兩種模式，一是結(jié)構(gòu)性模式，深刻、活躍、縝密，表現(xiàn)德國音樂的特色，但比較排他。另一種是趨向性模式，表現(xiàn)了“混合的品味”，具有兼容性，超越本國音樂而向前發(fā)展。
講座現(xiàn)場
本次系列講座的教學(xué)方法是課堂教學(xué)與中外對話結(jié)合。首先，項(xiàng)目主持人李正榮教授與德國狄特·波西邁耶爾教授對話。李正榮教授在每次講座之前，都深入淺出地介紹個(gè)人在在相關(guān)問題的長期研究成果，主要以歌德、席勒、伯爾、貝多芬等德文文本為對象，帶領(lǐng)聽講師生“通過漢語穿過德語觸摸一個(gè)很德國的問題”，激發(fā)講者與聽者對跨文化學(xué)關(guān)注點(diǎn)的積極思考，再由德國學(xué)者進(jìn)行講座，雙方思想穿越，完成一次獨(dú)特的跨文化之旅。其次，采用研討課的形式，由狄特·波西邁耶爾教授回答現(xiàn)場師生的問題，同時(shí)師生積極參與討論，現(xiàn)場氣氛十分活躍。狄特·波西邁耶爾教授的答問，展現(xiàn)了歐陸教學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)肅認(rèn)真、博學(xué)多識。李正榮教授的主持和啟發(fā)，舉重若輕，幽默愉快，他在做最后總結(jié)時(shí)，引用歌德的名言：“我們非常歡迎杰出的思想家穿過陰暗的云層，向我們投下光輝”做結(jié)語，將這次講座帶入高潮，全場以熱烈的掌聲。
北京外國語大學(xué)德語系青年教師王彥會(huì)與主講人交流 李正榮教授與狄特·波西邁耶爾教授對話
復(fù)旦大學(xué)德語系姜林靜副教授任翻譯，北京外國語大學(xué)德語系王彥會(huì)等中國的“德國學(xué)”青年學(xué)者任現(xiàn)場翻譯助理，使用中德對照PPT。主持人與翻譯團(tuán)隊(duì)盡量節(jié)省時(shí)間，保持教學(xué)的流暢性，鼓勵(lì)研究生對話與研討，增進(jìn)了教學(xué)效果。
復(fù)旦大學(xué)德語系姜林靜副教授（右）翻譯 狄特·波西邁耶爾教授（左）與師生交流
（北師大跨文化研究院供稿/ 2018年10月28日）